Licenciatura en Psicología Educativa

OBJETIVOS GENERALES

• Formar especialistas en el manejo de conductas y varibales que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Responder a los problemas cotidianos de la educación, a partir de los principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanzas y mótodos prácticos de instrucción y evaluación.
• Manejar técnicas y estrategias que respondan a necesidades educativas especiales.
• Atender a los problemas de la interacción entre profesor-alumno, padres e hijos.
• Dectectar problemas, relacionados al proceso enseñanza-aprendizaje.
• Orientar a maestros y padres en lo relativo a las dificultades de aprendizajes y problemas de conductas psicoafectivas, de personalidad e intereses vocacionales de los alumnos.
• Diseñar programas que aporten al área psicopedagogica y que respondan a las deficiencias y problemas de aprendizaje.
• Aplicar las leyes y principios de la psicología general al área educativa dentro del marco de la justicia, honestidad y solidaridad hacia los problemas de la comunidad educativa.

PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la psicología Educativa demostrará las competencias profesionales siguientes.

• Aplica los conocimientos de la psicología general a la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Dominio práctico de las áreas que describen sus funciones como psicólogo educativo.
• Ejerce una función diagnóstica con el propósito de dectar problemas relacionados con el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Elimina las perturbaciones que i nterfieren en el proceso enseñanza-aprendizaje y prepara los medios para la promoción del rendimiento.
• Presta particupar atención a los problemas de la interacción entre profesor y estudiante, padres e hijos, estilo de instrucción, la teoría de la docencia  ysus estrategias junto con la taxonomia de los objetivos educativos.
• Pleno dominio de las leyes y principios de la psicología general.
• Maneja las variables que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Asesora y orienta a maestros y estudiantes en lo relativo a las dificultades de aprendizaje, problemas de conductas psicoafectivas, de personalidad e intereses vocacionales de los alumnos.
• Diseña y aplica programas remediales contra las deficiencias y problemas de aprendizaje.
• Realiza investigaciones cinéticas que aporten al área psicopedagógica.
• Ejerce la carrera dentro del marco de la justicia, la honestidad, el respeto y la solidaridad en la solución de problemas de la comunidad educativa.
• Maneja medios tecnólogicos de información y la comunicación.
• Muestra dominio del lenguaje técnico.
• Maneja técnicas de intervención en la crisis.
• Domina los modelos de aprendizaje.
• Domina terapias de grupos, manejo y promoción del liderazgoo.
• Maneja Estrategias de prevención de problemáticas comunitarias.
• Sera un profesional de la psicología educativa analítico, criítico y autocrítico, dotado de profundos conceptos éticos y morales: proactivo, con confianza en sí mismo, responsable, participativo, respetuoso del ser humano y la biodiversidad, con capacidad de asumir riesgos, tomar decisiones, solucionar problemas, ser sensible ante los cambios y poder comunicarse adecuadamente.

PENSUM DE LA LICENCIATURA

PRIMER CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
EDU-110	Int. a la Educ. a Distancia	4	-	4	BR.
LEN-111	Español I	3	2	4	BR.
SOC-111	Orientación Universitaria	1	2	2	BR.
SOC-112	Metodología de la Inv. I	3	2	4	BR.
SOC-114	Int. a la Sociología	3	2	4	BR.
PPE-001	Curso Propedéutico de Español	-	-	-	BR.
		14	8	18

SEGUNDO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req
LEN-112	Español II	3	2	4	LEN-111
SOC-121	Metodología de la Inv. II	3	2	4	SOC-112
PPM-002	Curso Propedéutico  de Matemática	-	-	-	BR.
MAT-111	Matemática Básica	3	2	4	BR.
PSI-115	Psicología General I	4	-	4	BR.
SOC-135	Medio Ambiente y Sociedad	1	2	4	BR.
		14	8	20

TERCER CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req
MAT-131	Estadística I	3	2	4	MAT-111
PSI-136	Psicología General II	4	-	4	PSI-115
PSI-122	Hist. de la Psicología	4	-	4	PSI-115
SOC-116	El Ser Humano y su Contexto	4	-	4	BR.
INF-310	Tecnología de Inf. y Com. I	2	4	4	BR.
		17	6	20

CUARTO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
INF-311	Tecnología de la Inf. y la Com. II	2	4	4	INF-310
MAT-221	Estadística II	3	2	4	MAT-131
BIO-213	Biología Básica	3	2	4	BR.
EDU-114	Int. a las Ciencias de la Educación	4	-	4	BR.
SOC-134	Antropología General	4	-	4	SOC-114
		16	8	20

QUINTO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
MED-221	Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso	4	-	4	BIO-213
PSI-211	Psicología Social	4	-	4	SOC-114/PSI-136
PSI-221	Teorías de la Personalidad	4	-	4	PSI-136
PSI-230	Psicología del Desarrollo I	4	-	4	PSI-136/MED-221
PSI-328	Motivación y Emoción	4	-	4	PSI-136
		20	-	20

SEXTO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
PSI-226	Psicofisiología	4	-	4	MED-221
PSI-231	Psicología del Desarrollo II	4	-	4	PSI-230
PSI-237	Psicología del Aprendizaje	4	-	4	PSI-136
PSI-305	Técnicas de Entrevista Psic.	2	4	4	PSI-136
PSI-228	Sexualidad Humana	4	-	4	PSI-226
		18	4	20

SEPTIMO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req
PSI-214	Psicología Educativa I	4	-	4	PSI-237
EDU-122	Sociopedagogía	3	2	4	EDU-114/SOC-114
PSI-212	Teoría de los Test y Fundamentos de Medición	4	-	4	MAT-221
PSI-316	Psicopatología	3	2	4	PSI-221
PSI-216	Pruebas de Aptitudes e Intereses I	1	6	4	PSI-212
		15	10	20

OCTAVO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req
PSI-218	Pruebas de Actitudes e Intereses II	4	-	4	PSI-216
PSI-215	Psicología Educativa II	4	-	4	PSI-214
PSI-235	Ética Profesional del Psicólogo	4	-	4	PSI-136
PSI-327	Evaluación de la Personalidad	2	4	4	PSI-218/PSI-221
PSI-307	Trastornos del Aprendizaje	3	2	4	PSI-316/PSI-237
		17	6	20

NOVENO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
PSI-330	Procesos Cognoscitivos	3	2	4	PSI-237
PSI-422	Int. a la Psicoterapia	3	2	4	PSI-327/PSI-316
PSI-320	Análisis de la Conducta	3	2	4	PSI-226/PSI-330
PSI-306	Psicología Diferencial	4	-	4	PSI-221/PSI-320
		13	6	16

DÉCIMO CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
PSI-414	Modificación de Conducta	2	4	4	PSI-320
PSI-412	Test Proyectivos de la Personalidad	1	6	4	PSI-218/PSI-327
PSI-413	Evaluación de la Inteligencia	1	6	4	PSI-237/PSI-218
PSI-426	Terapia Familiar	2	4	4	PSI-422
PSI-423	Terapia Conductual	2	4	4	PSI-422/PSI-414
		8	24	20

DÉCIMO PRIMER CUATRIMESTRE

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
PSI-429	Terapia de Grupo	2	4	4	PSI-422
PSI-403	Terapia del Aprendizaje	2	4	4	PSI-422
PSI-425	Terapia de Juego	2	4	4	PSI-422
PSI-428	Orientación Vocacional	2	4	4	PSI-218
PSI-404	Práctica Educativa I	0	4	2	Todas las terapias
		8	20	18

DÉCIMO SEGUNDO CUATRIMESTRE 

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req.
PSI-405	Práctica Educativa II	0	4	2	PSI-404
SOC-412	Seminario de Investigación	2	4	4	SOC-121
PSI-434	Práctica de Consejería en la Intervención en la Crisis	-	8	4	Todas las terapias
PSI-430	Teorías Psicológicas Actuales	3	-	3	PSI-122
		5	16	13

DÉCIMO TERCER CUATRIMESTRE 

CLAVE	ASIGNATURA	T	P	CR	Pre. Req
SOC-500	Monografía Final	1	10	6	Ninguna asignatura pendiente

EN ADICIÓN A COMPLETAR LAS HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS DEL PENSUM, EL (LA) PARTICIPANTE DEBE REALIZAR UNA PASANTIA DE 80 HORAS, EN UNA INSTITUCIÓN DE SU ESPECIALIDAD.

Total de Créditos    :  229
Horas Prácticas     :  126
Horas Teóricas       :  166
Duración                   :  4  Años y 4 meses

Grado Académicos:  Licenciado (a) en Psicología Educativa